PERCEPCIÓN DOCENTE SOBRE EFECTOS DE LA PANDEMIA POR COVID-19 EN LA EDUCACIÓN EN EL DEPARTAMENTO DE CABAÑAS
El año escolar 2021 inició en modalidad no presencial, tal como lo indican las autoridades del
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MINEDUCYT), quienes luego dieron a conocer el plan
“La alegría de regresar a la escuela”, donde se plantean condiciones previas a convocar estudiantes,
las cuales son: registro y lineamientos, capacitación del personal de los centros educativos, plan
de inicio, limpieza y desinfección y finalmente verificación para aprobar el plan de apertura.
A partir de esta situación el CEOP se plantea investigar la percepción docente sobre los efectos
generados en las actividades académicas partir de la implementación de la modalidad de atención
semipresencial, en el contexto de la pandemia por COVID-19. La investigación se realizó con la
participación de docentes que laboran en centros escolares del sistema público, ubicados en el
departamento de Cabañas, en la región paracentral del país.